河北省正定县部分学校2023-2024学年四年级下学期第一次...

• 1. 下列（ ）是生活在土壤中的生物。

  ①

  A . ①③ B . ①② C . ②③

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• 2. 将湿润的土块儿放到蒸发皿里，并用玻璃片盖在上面，使用酒精灯加热蒸发皿中的土块儿。仔细观察会发现玻璃片上出现小水珠，这说明土壤中含有（ ）。

  A . 水分 B . 空气 C . 微生物

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• 3. 沙质土、黏质土和壤土三者相比，土壤颗粒最细的是（ ）。

  A . 壤土 B . 沙质土 C . 黏质土

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• 4. 明明挑选了生长状况一致的豆苗，将豆苗分别种植在等量的沙质土、黏质土和壤土中，观察并记录豆苗的生长状况(见下表)，可知豆苗在（ ）中生长得最好。

  时间 不同土壤中的豆苗	沙质土中的豆苗	黏质土中的豆苗	壤土中的豆苗
  初始状态	生长良好	生长良好	生长良好
  第一周	生长良好、长高2厘米	生长不良、 未见明显长高	生长良好、长高1厘米
  第二周	茁壮成长、长高4厘米	叶片萎缩、植株变黄	豆苗发育缓慢、没有出现枯萎状态

  A . 沙质土 B . 黏质土 C . 壤土

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• 5. 下列做法有利于保护土壤的是（ ）。

  A . 随意排放工业废水 B . 过度喷洒农药 C . 合理施用化肥

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• 6. 紫色土是我国的一种特殊土壤类型，它主要分布于（ ）。

  A . 黄土高原 B . 江南丘陵地区 C . 四川盆地、云南、江西等地

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• 7. （ ）是河北省最大的湖泊，主体位于河北省雄安新区境内。它四季景色各异，还为沿岸地区提供了丰富的水产品。

  A . 白洋淀 B . 洞庭湖 C . 汉江

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• 8. 一般来讲，植物的组成部分包括（ ）。

  ①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子

  A . ①②③ B . ①②③④⑤⑥ C . ①②③⑤⑥

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• 9. 吃（ ）时，我们一般吃的是它的种子。

  A . B . C .

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• 10. 选择大小一致的两棵豆苗，将其中一棵的叶子剪掉，连续几天观察它们的生长变化，可得出的结论是（ ）。
  

  A . 无法得出具体结论 B . 植物叶片对维持植物生长没有任何作用 C . 植物叶片对维持植物生长具有重要作用

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• 11. 将农作物的秸秆、牲畜的粪便添加到土壤中有利于提高土壤肥力。（ ）

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• 12. 制作陶艺时使用的土壤一般是沙质土。（ ）

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• 13. 沙质土、壤土和黏质土中，渗水能力最强的是壤土。（ ）

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• 14. 黏质土土壤疏松，透气性好，利于根系生长。且黏土地昼夜温差较大，利于西瓜积累糖分。（ ）

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• 15. 土壤为植物的生长提供了养分和场所，为人类的生活提供了很多原料。（ ）

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• 16. 我国有众多河流和湖泊，比如长江是其中水量最丰富的河流。（ ）

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• 17. 黄河是我国第二长河，流经9个省区。黄河流域是中华文明的发源地之一，中国人称其为“母亲河”。（ ）

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• 18. “咬定青山不放松，立根原在破岩中。”从科学角度出发，可说明植物的根具有固定土壤的作用。（ ）

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• 19. 马铃薯有丰富的营养，它只能通过根来繁殖下一代。（ ）

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• 20. 有些植物为了适应生存环境，某些器官会发生形态变化，它们因此具备了特殊功能。（ ）

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• 21. 抓一把土壤闻一闻，土壤没有任何气味。（ ）

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• 22. 土壤是指地球表面的一层疏松的物质。（ ）

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• 23. 淡水和我们的生活息息相关。（ ）

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• 24. 黏质土具有很好的可塑性，在工业等领域具有较多的应用。（ ）

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• 25. 植物的茎都很软，因此它们不具有支撑作用。（ ）

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• 26. 根据土壤颗粒的大小，科学家将土壤分为沙砾、沙、粉沙和。

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• 27. 河流、湖泊、冰川等是陆地上的主要水体类型。可供我们饮用的淡水资源是由江河及中的水、高山积雪、以及地下水等组成的。

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• 28. 植物的茎大都分节，节上有。

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• 29. 将下列做法按要求归类，只填序号

  

  属于节约用水的做法：、、

  不属于节约用水的做法：、、

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• 30. 模拟水土流失。

  

  实验材料：木盒、水、喷水壶、土壤等。

  实验过程：

  a：在同样的倾斜角度下，用等量的水冲刷①号和②号木盒里的土壤，观察并记录①号(无植物覆盖)和②号(有植物覆盖)两个木盒中流出的水量和水质的区别。

  b：③号和④号这两个木盒中的土壤里都没有种植植物，③号木盒的倾斜角度小于④号木盒的倾斜角度。加等量的水冲刷土壤，观察并记录③号和④号两个木盒中流出的水量和水质的区别。

  1. （1） 通过实验过程a可知：两个木盒中流出水量较多的是号，含泥沙较多的是号。
  2. （2） 通过实验过程b可知：两个木盒中流出水量较多的是号，含泥沙较多的是号。
  3. （3） 综合两组对比实验，水土流失与植物覆盖、等有关。

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• 31. 探究根和茎的作用。

  实验过程：

  ①准备一些带根的葱、自来水、红墨水。

  ②将葱根的下半部分浸泡在水中，向水中滴入3~5滴红墨水，观察根的颜色变化。

  ③放置一段时间后，观察葱茎和葱叶的颜色变化。

  1. （1） 向水中滴入3~5滴红墨水的主要目的是（ ）。

     A . 便于观察实验现象 B . 美观 C . 增加实验步骤
  2. （2） 拓展：为了更清楚地观察到水位是否发生变化，下列方法合理的是（ ）。

     A . 大概估计一下 B . 事先在瓶子上做好记号 C . 每天把水倒进另一个容器里测量其质量
  3. （3） 几天后，我们观察到水位明显下降了，这一现象说明（ ）。

     A . 水全部蒸发了 B . 容器漏水 C . 水被根吸收了
  4. （4） 放置一段时间后，会观察到葱茎和葱叶（ ）。

     A . 全部变黄了 B . 一部分被染红了 C . 都没有被染红
  5. （5） 通过本实验可知根具有的作用；茎具有的作用。

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