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  • 1. 在横线上填上合适的词语。[词语搭配]

    的天空

    的田野

    的阳光

    的向导

    的空气

    的枝条

  • 1. 给下面的汉字分分类。(填序号) [间架结构]
    1. (1) ①处  ②团  ③周  ④圆  ⑤遇  ⑥巨

      左下包围:

      三面包围:

      全包围:

    2. (2) ①荡  ②满  ③敬  ④莲

      左右结构:

      上下结构:

  • 1. 为下列句子中的加点字选择正确读音填空。[多音字]
    1. (1) piāo  piào

      亮的青花瓷洋过海到了 葡萄牙。

    2. (2) shān  shàn

      大象子似的大耳朵一,就能把虫子赶跑。

    3. (3) jǐn  jìn

      管他尽了最大努力,但还是失败了。

  • 1. 给下列生字加偏旁,变成新字后再组词。[字形变换]

    各→

    卜→

    艮→

    圭→

    羊→

    谷→

  • 1. 在经典名著阅读分享会上,你将结合自己的阅读经历,向大家推荐一本经典名著,并介绍与这本书相关的读书方法。请你根据提示完成下面的阅读交流卡片。

    推荐的经典名著:《

    读书方法:

    结合自己的阅读经历介绍使用这种读书方法的好处:

  • 1. 在“奋斗的历程”综合性学习活动中,同学们阅读了《旧居忆伟人》。按要求完成下面小题。

    旧居忆伟人

    ①北京市西城区文华胡同24号,是李大钊在故乡之外与家人生活时间最长的一处住所,现在已经向公众开放。在这座幽静古朴的小院里,李大钊的半身铜像在阳光下熠熠生辉。

    ②院子不大,但是很温馨。记得那是一年冬天,大雪纷纷扬扬下个不停。李大钊看着仿佛被铺上一层厚棉絮的地面,对他的女儿和儿子说:“雪下得多大啊!你们快拿着扫帚到院子里去扫雪,要高兴的话,堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼地说:“天这么冷,你还叫孩子们去扫雪,要是冻病了,可怎么办?”李大钊用手轻托了一下鼻梁上的眼镜,慈祥的目光从晶亮的镜片后透出来。他笑意盈盈地说:“孩子应当从小养成吃苦的习惯,免得长大了什么也不会做。身体经常活动,也会增强抵抗力,老在家里不动弹,就更怕冷了。”

    ③随后,他招呼孩子们拿上簸箕和扫帚到院子里去。他对孩子们说:“将来谁也不能当寄生虫,谁要是不劳动,谁就没有饭吃!”说完,他率先挥起扫帚开始扫雪,一边扫一边给孩子们讲新奇的故事。孩子们也跟着扫起来,不仅不觉得冷,反而是越扫越带劲……

    ④院子的西厢房里放置着一架黑色老式风琴,那是李大钊带着儿女从小市场里淘回来的。随着孩子们渐渐长大,李大钊稍有空闲,便会用音乐来陶冶他们的心灵。夏天的晚上,李大钊常把孩子们喊进书房,教他们唱《国际歌》,并讲解歌词的意义。他还叮嘱孩子们,唱的声音不能太高,不能让街上的警察和暗探听见。听了父亲的话,孩子们都会意地点点头。他的声音低沉而有力,仿佛将全部的情感都融入歌声中。孩子们都深受感染,动情地唱了一遍又一遍。

    ⑤这座承载着李大钊和家人欢声笑语的小院,也见证了他“铁肩担道义”的革命情怀。

    ⑥1926年3月18日,为反对八国通牒,数千学生和群众来到天安门召开国民大会,会后前往段祺瑞执政府门前游行请愿。

    ⑦作为中国共产党早期领导人之一的李大钊,参与部署了这次活动。游行队伍中,李大钊昂首挺胸,目光炯炯,神情庄重而严肃。

    ⑧反动政府无视人民的爱国热情和正义要求,疯狂地向示威群众开枪扫射。面对反动政府的血腥镇压,李大钊不顾个人安危,指挥群众疏散。眼见有几个受伤的青年倒在了地上,李大钊三步并作两步走上前去,用一双有力的大手把他们搀扶起来。他环视四周,沉稳地组织其他人掩护伤员撤离。

    ⑨随后,李大钊组织召开北京党组织的紧急会议,研究部暑新的战斗计划……

    批注

    ⑩多少年过去了,如今驻足于这座清幽古朴的院落,凝视着李大钊的半身铜像,我们仿佛依然可以看到他那高大的身影:身着一件灰布旧棉袍,戴着眼镜,儒雅而有风度。平静而慈祥的脸上,目光总是那么坚定……

    1. (1) 用简洁的语言,概括短文第②、③段的主要内容。
    2. (2) 阅读第③段,选出对孩子们“越扫越带劲”理解最准确的一项。( )
    3. (3) 阅读第⑥~⑨段,在文中找出语句,在文旁作批注。

      具体要求:至少从两个角度进行批注(对人物形象的体会、对精彩描写的鉴赏、阅读中产生的思考或疑问,为进一步加深理解想要查阅的资料……)

    4. (4) 结合短文内容,从两个角度写出李大钊给你留下的印象,并分别写出理由。
    5. (5) 短文最后一段与开头相呼应,这样写有什么好处?选出下面表述中不恰当的一项。( )
    6. (6) 小华拿来一张李大钊雕像照片,这是他在河北的大钊公园里拍摄的。这座雕像由两块巨大的花岗岩组成。创作者力求用传神的雕刻手法,展现出李大钊先生的精神品质。将短文与这张雕像照片对照起来看,把下面的图示补充完整。

      提示:①观察雕像图片。②再读《旧居忆伟人》,关注人物描写、关键事件等。③结合图片和短文想开去(人物品质、相关事件、时代背景、相关资料……)

    7. (7) 短文借助多种描写方法具体表现人物品质。请你从以下两个情境中任选一个,写几句话。至少运用两种描写人物的基本方法,突出人物特点。

      情境1:老师认真地为同学辅导功课。情境2:他主动热情地帮助别人。

  • 1. 从下面内容中选择一个,按要求完成习作。
    1. (1) 内容一:在参加“奋斗中铭记历史,奋进中开拓未来”主题教育活动中,同学们收获颇丰:或增长了知识学会了本领,或收获了友谊、懂得了道理……回顾难忘的小学生活,你一定也有很多收获。选择一个你印象深刻的内容,写一篇习作。题目自拟。
    2. (2) 内容二:每个人都对自己拥有美好的期待,长大后的你会是怎样的?以“致未来的自己”为题写一写。
  • 1. 同学们准备围绕北京中轴线制作展板,下面是他们查阅的相关材料。按要求完成下面小题。

    [材料一]

    北京中轴线北端为北京鼓楼、钟楼,南端为永定门,纵贯北京老城,全长7.8公里,是由一系列古代皇家建筑、城市管理设施和居中历史道路、现代公共建筑和公共空间共同构成的城市历史建筑群。

    为了加强对北京中轴线的保护,并为申遗工作提供法治保障,《北京中轴线文化遗产保护条例》自2022年10月1日起正式施行。条例明确,中轴线的具体遗产点位包括北京鼓楼、万宁桥、景山、故宫、太庙、天安门广场建筑群等,还包括在中轴线居中对称格局下形成的历史城廓、历史街巷、城市标志物、景观视廊、历史河湖水系、古树名木等历史文化资源。

    [材料二]

    北京中轴线是中国乃至全世界现存保存最完整的传统都城中轴线,集中展现了13世纪至今中华文明在城市规划建设上的伟大创造与杰出才能。建筑学家梁思成先生曾这样描述北京中轴线:“全世界最长,也最伟大的南北中轴线穿过了全城。”

    北京中轴线,彰显着中国人民的智慧和才干。例如,北京钟鼓楼里设有计时仪器、定更之鼓、报时之钟,凭借其高大的建筑形体和特殊的扩音构造,向当时的人们投送时间,充分展现了古人的智慧。

    北京中轴线见证了中华文明源远流长、赓续不绝的发展,也见证了大国首都与时俱进、历久弥新的风貌。在修缮、疏解、更新中,北京中轴线正以一种全新的姿态与历史一同“成长”。前门大街推动传统老字号商业升级,突出老字号“氛围感”和“体验感”;四联美发博物馆、盛锡福帽子博物馆等提供沉浸式消费体验,让游客在新体验中感受老字号的情怀。

    [材料三]

    时间

    景观

    ____

    2019年

    故宫

    首次面对公众开放夜场

    2019年

    先农坛

    恢复“一亩三分地”的种植。参观者特别是中小学生,可以看到水稻、黍子、谷子、高粱、大豆等农作物

    2022年

    鼓楼

    名为“时间的故事”数字互动体验展,让这座刚刚完成修葺的“时间建筑”,以更加亲民的面孔走进现代化的北京

    [材料四]

    周末,妈妈带着豆豆在北京中轴线上参观、游玩。午饭时间到了,妈妈特意给豆豆点了一道京味美食——烤鸭。

    豆豆好奇地问:“妈妈,吃完烤鸭,咱们还去哪里呀?”妈妈笑了笑说:“在北京中轴线上,聚集着不少中华老字号。内联升鞋店、吴裕泰茶庄、六必居酱园……这些老字号都是历史悠久的老店,咱们可以去好好逛一逛。”

    正说着,烤鸭端上来了。“好香的味道!”豆豆凑上去闻了闻,情不自禁地夸赞起来。

    “豆豆,慢慢吃,一会儿咱们还可以去参观博物馆。行走在中轴线上,到不同类型的博物馆里参观体验,更是别有一番味道。”

    1. (1) 根据材料判断对错,用“正确”“错误”表示。

      ①《北京中轴线文化遗产保护条例》自2022年10月1日起正式施行。

      ②[材料一]主要介绍了北京中轴线申遗的目的和申遗工作的进度。

      ③[材料一]和[材料二]都采用了作比较和列数字的说明方法。

    2. (2) [材料二]中引用了建筑学家梁思成对北京中轴线的描述,联系上下文体会引用的好处,选出表述不准确的一项。( )
    3. (3) [材料二]中画横线的句子使用了举例子的说明方法,选出对其作用理解最准确的一项。( )
    4. (4) 根据[材料三]表格中第三列的内容,从下面选项中选择最适合填在第一行括号里的一项。( )
    5. (5) 联系上下文,分别写出[材料四]中“味道”一词的意思。

      第一处:

      第二处:

    6. (6) 同学们想在展板中介绍“中轴线上的老字号”,可以重点参考哪些材料,选择正确的一项。( )
    7. (7) 同学们围绕“北京中轴线正在焕发新活力”在展板上设计了一个专栏,正在就备选素材进行讨论。请你从以下备选素材中选择一个素材,完成推荐表。

      观点

      素材(填序号)

      结合推荐的素材简述推荐理由

      北京中轴线正在焕发新活力

      备选素材:

      A.鼓楼增设数字互动体验展;B先农坛恢复“一亩三分地”的种植;C.推动传统老字号升级

    8. (8) 展板最后一个版块为“我为北京中轴线申遗送祝福”,每个同学都要在展板上留言。把你的祝福语写在下面的横线上。

      祝福语:

  • 1. 在“奋斗中铭记历史,奋进中开拓未来"主题教育活动中,同学们开展了一系列实践活动。

    习近平总书记强调,要发扬以爱国主义为底色的科学家精神。新中国成立后,李四光辗转回国,在(quē fá)物资与技术支持的情况下,(tōng xiāo)达旦研究材料、风餐露宿实地考察,为发现大庆油田、胜利油田立下汗马功劳;“共和国勋章”获得者于敏服从祖国需要,带领团队在(huāng liáng)艰苦的大西北(mái tóu)苦干,解决了中国氢弹研制中的一系列问题……一大科学家为科学技术进步、人民生活改善、中华民族发展作出了重大贡献。

    1. (1) 根据文段中的汉语拼音,在下面的方格里,按顺序写出词语,力求把字写美观。

      达旦

      苦干

    2. (2) 文段中的“辗”字用部首查字法应查部。“辗转”一词在文段中应选第种解释。

    3. (3) “批”字的第四笔是(    )。
  • 1. [综合实践]毕业前夕,我们班开展了“感恩教师”活动,请你参与。
    1. (1) 第一组同学开展了“对联谢恩师”活动,某同学拟出了上联。请你帮他选出合适的下联,将序号填在横线上。

      上联:育人才献身忘我如蜡烛

      下联:____

    2. (2) 第二组同学打算给老师发一条微信,以表达对老师的感恩之情。请你代为拟写几句话。(不少于20字,至少用一种修辞手法)
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